初中增高中，是学业上的根本性巨变。初中与高中阶段的学生在自学工程进度、方法、习惯、心态等方面都有相当大的区别。 一、高中语文vs初中语文 1、选文上的区别：入选语文教材的作品在广度和深度上有相当大区别。
初中语文的选文较结尾，到高中不仅长度缩短，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来理解，因此无法再行以初中的标准来拒绝自己，需在个性化体验、领悟和审美上强化，因为高中生接近成年，不应不具备这种能力和学识。 2、文言文的区别：初中的文言文大多为直白的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和阐述文章等，必须有较强的读者和翻译成能力。 3、作文的区别：中考作文一般只拒绝不少于五六百字，而高考作文拒绝在800字以上，每多于50个字就要扣住2分，借此显著显现出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。
据理解，现在中考中常经常出现罪思维幼稚病的作文，因此高中生必需学会仔细观察生活，学会思维，学会茁壮，对文学作品要有自己的领悟和摒弃。学生必须解决问题的问题 自学方式的改变：针对高中语文量大面广深度加深，要找寻自学某一篇、某一类作品、作文的规律，学会反省，掌控自学方法，要不然高中自学就无法应付。 暑假里如何去交会 1、不断扩大课外阅读。
必要将教材拿过来是不是非的，而是从大方向上相似，有计划地读书一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等长篇大部头作品必须暑假里去读书。 2、留意生活累积。
生活中恣意有语文，当你说出、作文、看报、整天和与人恋情时，都是学语文的机会，因此要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时理解。教导记日记的习惯，对作文技法和内容的累积很有益处。 3、作好身心调试。
转入新的自学阶段和自学环境，要使自己从身体和心理上尽早适应环境自学节奏和自学拒绝，调试必不可少。 二、高中数学vs初中数学 1、高中数学内容抽象性、理论性更加强劲，特别是在是在高一代数中，首先遇到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生无法适应环境。
2、高中数学的思维方法向理性层次迈进，初中数学要非常简单些，按一定步骤就可解决问题，而高中数学的解题更加简单，拒绝学生多角度多方面思维。 3、科学知识内容有所增加，学生在某种程度时间内掌控科学知识的工作量要显著激增。
学生必须解决问题的问题 1、倚赖心理初中数学自学中，教师不会所列中考各类型题目展开重复锻炼，学生不易教导倚赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没了。况且初中数学家宽还可以稍作辅导，但到了高中，大多数家长局限水平已无法跟上。 2、思想虚弱初中数学高级教师的学生，如果用初中方法自学高中，没在思想上推崇，方法上转变，更容易跟上。
特别是在是有的学生初一初二不希望，到了初三“临时抱佛脚”，也有可能成绩突飞猛进，但在高中数学中就很难做到，因为高一是高中三年中 关键、打基础的阶段，一旦掉落就很难跟上。 3、基础造假没补上初中基础不坚实，掌控很差，到高中更进一步自学就不会有一定艰难，因此要对初中科学知识展开查缺补漏，打好基础，到高中才能习得更佳。
暑假里如何交会 1、茶餐厅读者动动脑，苦练练笔，维持一定的自学状态，比如上一些有益的网站，认识一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引起对数学的兴趣。 2、科学知识储备整理一下自己的缺失，如初中没解决问题的问题要查漏革除；对高一的教材可以展开预习，必要连一些基础的题但不倡导大量做到题。
3、对于尤其杰出的学生可以不上预习班，磨练自己在家自律自学。 三、高中英语vs初中英语 1、对课本的倚赖。高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的艰深相配合，展开自律自学，因为英语不是教教出来的，而是学出来，用出来的。
2、好奇心增加。初中学生刚刚认识英语，较为奇怪，上课时常常展现出社会各界，争相跪下问问题，但到了高一后，由于年纪的快速增长，学生交错稳重，大多不愿在课堂上必要流露，因此要留意在课外大力打算，充分利用好课堂中的训练。
学生必须解决问题的问题 1、与人交流。习了多年英语，大多数同学还是哑巴英语。这是因为考试时选择题多，应试成分较小，学生大多在勾勾上下功夫。而高中的英语自学要在听闻读书上下功夫，特别是在是传达。
因为语言的 主要功能是与人交流。 2、功夫在诗外。学英语无法集中精力做到题，而要多找些课外材料读者，强化语感，奠下科学知识基础，课外自学和累积十分最重要。
暑期里如何去交会 1、疏远英语。可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，要留意更佳是每页只有五六个生词，从非常简单的先应从，水平较贵，从而疏远英语，培育语感。也可以想到央视的《期望英语》节目和《体育英语》等，因为这些节目有字幕、图像，较为合适学生水平。 2、可以利用暑期的大块时间展开培训，尽早去适应环境高中英语的听力和传达。
四、高中物理vs初中物理 高中物理在高一 学期就是一道坎，主要反映在： 从科学知识的层次看，初中大部分科学知识都是拒绝感觉、理解、告诉，而高中大部分都是拒绝领悟、解读、明白； 从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教师）白鱼好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做到，再行仔细观察物理现象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，必须学生给定实验原理，再行根据实验原理自己制订方案，然后动手，仔细观察与记录数据，由现象与实验数据，展开分析，得出结论，还要分析实验误差的原因； 从数学层次来看，初中阶段主要运用物理公式解法，而高中阶段不仅不会运用物理公式，同时还要不会运用数学知识解决问题物理问题。 五、高中化学vs初中化学 自学初中化学时同学们一般使用记忆、再现、非常简单仿效等自学方法，这些更为机械、死板的方法是不适应环境高中侧重能力及创意的拒绝的，自学高中化学必需要从本质上去解读所学内容，并能推陈出新、融会贯通。 对于初中化学没懂的同学建议还是提早预习一下高中的化学科学知识，我们主要从三个方面应从：高中化学自学所需的最重要初中化学科学知识之学好、稳固、提升（解决“高差”），高中、初中化学都并未具体自学的同一知识点之间的交会（防止“遗漏”），高一化学将自学到的一些重难点科学知识（必要“落后”）。
除此之外，在课堂教学中还主动渗入众多高中化学的最重要思维方式和自学方法。
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